• 1你(🏬)眼中的父(🌗)亲(qīn )是(🎽)什么样的
• 2孩子遇到事情父亲永远(🏛)(yuǎn )都是责(🥁)怪他是什么

1你眼(yǎn )中的父亲是什么(me )样的

我眼中的父亲是什么东西(🔷)样的

他(tā )为人正直善良(liáng )温(⏺)和待(🏥)人宽容大度工作(zuò )上(🥄)敬业爱岗对母(mǔ )亲(qī(🔍)n )恩爱非(🐣)常(🖕)(cháng )对儿女关怀(huái )慈爱(🍏)有担当有(yǒu )责任心是我们心中最完美的艺术品父(⏩)亲

2孩子(🎶)遇到事情(🐯)父(🍔)亲永远都(dōu )是责怪他是(🍏)什么(me )

爸爸这是我(wǒ )这一次(cì )考试的成绩(jì )

才98分你怎摸不(bú )考100你(🥟)看隔(🏩)壁(🈚)的小明每次都拿第(🎏)一

爸(👣)爸我刚(gāng )才摔了一跤

你(🐻)怎(zěn )摸那(nà(😍) )就笨连走路(lù )都(🐽)不会

很(hěn )熟悉(〽)的(🐅)场景有没在多数人的印象中有(🍡)一(⤴)种家(🍎)庭教育叫你(🙃)什么都不行的(⏺)话别(bié )人家孩子永远不会杰出的(🃏)

为什么(me )有些(xiē )家长偏向于责(🥪)怪孩子而(ér )不是鼓励(🕺)孩子可能他们小时候就是(shì(😫) )这(zhè )过来的(🚉)

心理学上说原生家(jiā )庭对一个人(rén )的影响是不知不觉中的因此几(🏻)百(bǎi )年而(📞)宏阔的当我们一声啼哭的那一(🛏)刻(👉)起就终归了我们(📬)要与原生家庭才能产生许多(duō )牵绊这(😊)种牵(qiān )绊从我们出母胎的那一刻(kè )就也结束(⛅)

在我们慢慢(màn )的的成长(💅)过程(⬛)中我(🤽)们简单的方法是从养育好者身上悟出(🛋)了要如何说(🐯)话(🦗)如(rú )何(🛁)处理事情(qíng )该如何(hé )遇上社会如何能跟(😞)他(tā )如果没有说一个孩子从小到大就在一种打(🍣)击(🔡)之式教育(🙉)(yù )的家庭环(huán )境中生命成长假如他自(zì )己也认同这些(xiē )教(🐸)育那就成年那以(yǐ )后100的会应用方法到(dà(🐢)o )自己(jǐ )的(🏙)子女(🦃)教育上(shàng )如果不是他自己(☝)不认同(🔄)而且不(🙋)停地(✋)的全(quán )盘(pán )肯定自己的养大(🔵)者那你这种(🔲)完全否定就会像自我责(zé )备(bèi )一般让他牢牢(👫)地记(jì )好(🚈)自己最(🍚)不(💌)喜(🦍)欢的生(🏂)养者(🍁)的言行(háng )并渐渐反(🍀)展成自己最不不喜欢的样(yàng )子(🌆)而(👤)这两(📖)种(💢)情况下(xià )教育出的孩(hái )子成(ché(🔌)ng )年(nián )完了他对(duì(🈁) )孩子通过(guò )绝对否定式教(jiāo )育的可能性是的很大的

所以在日常教育孩子的(🎣)过程中待人接物与人(💞)相处随时觉察到(🙇)自己的言行可以指导发现(🥘)自己(🧞)(jǐ )是(🛀)否是(👀)被了无论是(🤶)原生家庭(⏭)的不良影响如(rú(🎴) )果没有才发(👓)现了分析试图换(huàn )个角度(dù )看看(🦒)问题慢慢改变自(🦁)己的(de )性格

在我们的(🛫)社会文(🐋)化中不少(shǎo )家长(🤰)误(wù )解了激将(🥘)法的正确打开(kā(🌰)i )

谦受益谦受益这(👜)(zhè )句(🐶)话(🕝)(huà )大家都很熟悉不少(shǎ(💟)o )家长考虑到担心那夸(🚏)奖会使(🐜)孩子自(📇)满踏步不前(qián )索性中选择不(😷)夸(kuā(⛱) )赞孩子而是拿(💸)别人家的孩(🎌)子(zǐ(👆) )作比较好或(🤡)者(zhě )是质(❄)疑自家孩(🌄)(hái )子的(🍩)努(nǔ(📔) )力的或是(😓)吹毛求疵(cī )也可以是一脸严(yán )肃最(👤)好不要高傲有(yǒu )一些家长(🦉)似乎从(🕺)来没有想到过(🎋)正面估计自(zì )家(🍍)孩子吝啬于公开表扬孩子并变(biàn )着法儿(ér )激(💘)将(jiā(⌛)ng )法

说白激将法(🚻)那(nà )是(shì )凭借人(🈳)的自尊心和逆(nì )反(fǎn )心(🐗)理有(😏)利(🥌)的一面以刺激的搅(🎚)起(🍤)其(🌅)不服输的情绪(🐮)将(jiāng )其(qí )潜能发挥出来不出(🖱)来(lái )最终达(dá )到(dào )达(dá )到别样的的(🏆)去说服效(🏘)(xiào )果但这(🔻)样的方法的应用是要(👋)看对象环境和条件的因此要注意(🤱)掌握分(🚩)寸肯定不能操之过急也没法(📋)过缓不然会(👽)能够(🖤)得(🧙)到(🔸)而是(〽)的结(🎃)果(➕)

不少(shǎo )家长我以为激将(jiāng )法是一直(zhí(🔢) )否定孩子以提升(shēng )强烈(🐼)(liè )的刺激他的目的但他这(📢)种一直绝对否定的教(〽)育(🎶)更(🌍)准确(què )的说是(💁)一(👺)种(zhǒng )打击之(🤤)式教(🧗)育(yù )不仅不一定能(💪)燃起孩子的斗(dòu )志还肯定使孩子到那时(shí )变得异常很自卑(🕐)感没了斗志还会影(🔞)响亲子关系相(🈯)当严重的肯(🛶)定可能导致孩(🏿)子(zǐ )心(🥢)理扭曲起来

对孩(🛡)(hái )子建(jiàn )议使用(🕸)激将法前提是(⏱)家长曾经大(🍰)肆表扬过孩子当然过(guò )孩(😗)(há(🔉)i )子(⛅)也(yě )就是(💇)说肯定和受(⌚)(shòu )到刺(☔)激双管齐下才(🤥)能(🤚)能够(🧓)起到作用

有时候可(🍋)能是恨铁不成钢也(yě )可能是对孩子期望值太(💛)高却不(😷)了(🕤)解孩(hái )子的(🐻)实际(jì )能(🆗)力还有可能是虚(xū )荣心(xīn )太重

望女成凤望子成龙望(💛)女成凤(🛀)是很(hěn )多家长的(de )真实想法但(🌥)并也(👯)不是全部的(de )家(🤩)长都(📯)很自(zì )己的孩子(zǐ )大部分的(🌮)而且忙(😞)碌不堪自己的(🌊)工(🏋)作(🎂)缺乏(🦎)沟(gōu )通也可以(yǐ(🖍) )自己(jǐ(🛑) )小时候有曾经的未基于的(de )愿望将孩(hái )子(zǐ )其为(🔋)自(zì )己(✒)的私有财(💫)产理想的(😣)继承(🌥)者而对孩子抱有极大的期望甚至连(liá(🥙)n )有(🏡)点过(guò )于理想化但他他们却没真正的自己(🎋)的孩子

举个例(lì(👥) )子现在(zà(🎖)i )很多家长望着(🐓)别(🕑)人家给孩子报课后(✌)兴趣班(🛬)就跟了(le )瞎报(🐅)今天(tiā(⏩)n )学钢琴明天(👞)(tiān )学舞蹈后天学画画大(😱)后天学(xué )计算机把孩(🖕)子搞得比(🍸)成年人还忙却从来还不知道孩子(🌖)的兴趣在哪里孩(🕔)子的特长(🍖)是什么随(💾)后当自己给孩子安排了一切孩(🗜)子却也没给(🦇)他相应的期望回(⛰)馈很是失望(📗)只(zhī )好对孩子特殊批评

在(🛠)一(yī )些情况下家长们比较喜(🔷)欢(😬)互(🌩)相(xiàng )攀比(🕳)而(☕)且两家孩子所有(👯)人而且(🦄)不喜欢比成绩比奖项各种暗(🥁)暗对(📖)着干有(🦗)是家长(zhǎng )总觉得自家(jiā )孩子比当然了别人家的是(🚙)给他丢份随后对(🏀)孩子没好脸色(sè )

虚荣心有时候(hò(🌻)u )真(zhēn )的(📥)是(shì )亲子关(guān )系的(🔢)一大(📂)杀手(🍶)(shǒu )是孩子成(🥥)长路(🛵)上(shàng )的绊脚石

以下几种特殊情况家长也会一(yī )直责骂孩子

第一(🍀)种重(chóng )男轻(qīng )女思想

你说起重男(🗨)轻女的(🏭)观念罪魁祸首应该是(⛑)明清时期断章取(🦗)义程(chéng )朱理学的人(📼)而他(⚓)(tā(🦒) )们的病态不自信(💔)拼命(mì(👮)ng )地联(🛥)(lián )手打压女性造(🏂)成了今(😦)天(tiān )的局(🚳)(jú )面虽说只有(yǒu )几百年(nián )的历史不过要去除(chú )那些(xiē )封建余毒并(👠)不(🆙)是(shì )这样的话(huà(❗) )太(🤯)容易这(🛰)就(📟)倒(dǎo )致了一些(🐬)女性(xìng )从小到大(🎦)在家庭里(🧝)不招人待见论什(🔣)(shí )么做的好(🥔)应(🏧)该不好永远全是受窝囊气的那一个

第二种窝里横

有所谓的窝里横最简(jiǎn )单说应(📲)该(🐽)是对着外人一脸笑容对着(🏇)家人(😢)凶狠的(💺)样子(zǐ )

这(🏔)类人一(yī )般(🤑)有着深(🕎)多(🌁)少自卑心理的心能力(😘)也不(bú )是什(shí )么(me )很强但是又不不会愿意遇到自(zì )己的(💻)缺点随后对着(zhe )外人传送(🐸)讨好卖(🌳)乖(🐙)人格模式希冀完成任(♉)务外人(rén )的肯定对着(🍲)家人启(🖐)动霸道(😑)模式反正又是想完成任务(🌰)家人的肯定但拉不(bú )下(xià(⚫) )面子他们最(🛌)幻术系的一点就是(🍦)把在外面的气(😽)带到家里来撒弄得(🐜)全家(jiā )不祝生(🕦)活

第三种偏执型人(rén )格障碍

偏执(✨)型(🚻)人格(📮)障碍患者的(💼)原(yuán )因(🤞)在(zài )成长过程(🍅)中(🤜)遭遇了众多批评全(✉)盘(🕟)肯定辱骂吹毛(máo )求(qiú )疵还没(🏭)(méi )有得到(💙)及时和(🕐)对的的(🗨)心(xīn )理(lǐ )疏导致使(shǐ(🍙) )当他们成年那以后家(🚭)(jiā )里人需要听自己的否(🍣)则那就是不(bú )忠(🍹)就是(🖌)背(🚙)叛过即便(🙎)你是好(🛎)意提(tí )醒他们也(〽)会其为是对(🐼)(duì )自己(🚊)(jǐ(🧜) )的(💕)敌意但是把事情闹大弄(nòng )得尽人皆知而他们在教(🥘)育(👛)子(zǐ )女(⬛)方(🔧)面最(zuì(🚾) )经常做(🚥)的是在子(zǐ )女身上反复重复(🤮)自(⛩)己小时候的遭遇拼命地(📳)否定打击

上(🌓)(shàng )述(🀄)事项几种可能不管是哪(🏑)一种对子女心理成长(🏝)都(dōu )更为很不利不(bú )可否认有(🐊)是(⏺)家长是是因为好意(🍢)但是(❌)(shì )长时(👰)刻在(🍻)打击(jī )式教(🔋)育下成长(🛋)的(💟)孩子会(🍇)出现相当严重的自(🏒)卑感有的可(🌂)能心理扭曲甚至还患抑郁症偏(🌾)执(🦋)型(xíng )人格障碍等

这对(📙)常期处于(🌴)这样的环境下(xià )的孩子只能说学会(huì(🏪) )了自己(🎽)疏(shū(🦄) )导(🐾)情绪或找(zhǎo )朋友倾诉渐渐地释放者不良情绪也也可以(🛀)试着(🎢)从(cóng )另一个角度去表述(shù )要(🔁)知道些父母的出发(fā )点(🚆)是好的只是(🏽)方法不对(duì )

以上是(🔃)我的回答如果(🐲)不是(shì )您另外(🚺)那些疑问感谢下方评(🙊)(píng )论(🧙)区私信给我共(gòng )同探讨

这里是(🏂)心(🗼)理(lǐ(📮) )咨询师里外(wài )雅堂码字(🛩)易为假如(rú )您质疑(yí )我的观点请点个(gè )在看如果没有我的(de )回答(🔏)对您(💛)和您(💅)的朋(👩)(péng )友有帮(🍀)助请点赞和评论给他们(🀄)谢谢啊(ā )