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(🕝)如(🌦)何引导孩子读书
我们都期望我们的(de )孩(hái )子能(néng )勤(🔕)(qí(🕦)n )奋努力(lì )只(🏀)不过都有哪(🏨)些东(🍑)西能使孩子(zǐ )走上(shàng )刻苦之(🚔)路呢文章(zhāng )从(cóng )七个方面做了分析(🚉)论(⚾)述聪(cōng )明理(♑)想兴趣自信自尊责任(rè(🚨)n )意志每一方面(miàn )的论述(shù )具体(🦑)对(duì )我们有挺好(hǎ(❤)o )的的启迪作用(yòng )
懒字当头万事(shì )难勤字迎头万事易春天播种秋天(💁)收(🤘)少年(💢)勤奋(fèn )壮年酬植树不一定(⛷)结果但不植(⚾)(zhí(✨) )树就一定应该不会结(🎉)果勤奋不(bú )一定(dìng )顺(🤾)利但(⏳)不勤(🎛)奋(fèn )就一(💑)定不会(💪)顺利一般人只要你努力勤奋大都会蓝月帝国不一般(bān )的人
人的容貌大多(duō )一般谁美心谁那就是美(🎄)(měi )男美女人的(🍅)智力大(⭕)部分(fèn )同一谁努力勤奋(🍓)(fèn )谁应该是天才(cái )人唯有(yǒu )勤懒之分也(yě(🌩) )没(🤰)灵笨之分高山之宝只都属于那些敢于攀登之(zhī )人深地(dì )之(zhī )藏只(zhī )不属于(yú )几个勇敢地挖(🥪)(wā )掘(⭕)之人
如果能(💂)勤于努力耕(gē(🔎)ng )耘倒处也有(💍)收获只需(🖇)勤于请教(jiāo )全是应该有老师(🕎)如果能勤学善思倒处都(🎅)是知(⛽)识只需善于思(🌉)考大(⏸)(dà )街上都(👵)(dōu )有(🏥)问题只要你(🎶)勤于突然(rá(🕴)n )发现全是应该有美(měi )丽的如果(🎸)勤于练习(🏈)写(xiě )作倒处应该有素材如果勤于探(tàn )索倒(🈳)(dǎ(🚥)o )处(chù )都(🍛)有(yǒu )真理
心勤就(😵)有想(xiǎ(🕷)ng )不完的问(wè(🎗)n )题体勤就有干不完的事情多(duō )问问(wèn )题多多(🉐)经(🔡)经验(🔅)多多学学识多多思思想多勤奋莫御有怠惰有(🗽)可失勤奋的人所创造的财(🌻)富你(nǐ )的懒(🥎)惰的人(🏏)撒落(🔉)财富(📝)(fù(📹) )
古今中外关与勤(😉)(qí(📠)n )奋的经典名言成万上(shàng )亿条其中的(⚽)许多大家都耳熟能(😽)详此处我就再次累述了(le )上边所述是笔者对(duì(⏰) )勤(🍏)奋重(😎)要(⛄)(yào )性的一(yī )些不(🤑)认识和感言
勤奋(fèn )是如此地(dì )地不重要呀可就在这每个家庭都十分如此重视教育更加舍不得(dé )在教育上(shàng )投资什么的(🤰)今天许(🐿)多孩子却不知(zhī )道(🚀)勤奋(🏘)(fèn )刻苦地学(🛍)习这(zhè )令(lìng )孩子(🧦)的家长更加(📺)无可奈何和头(😏)疼起来那就什么可使孩子相当踏(tà )实努(🈹)力地怎么学习呢
一聪明使孩子努力勤奋(fèn )
无知(🎁)的(de )人完全相信天(🎞)才(🍫)聪(💌)明(🕜)的(🗳)人(ré(🍷)n )我相信勤(🌛)奋刻苦愚蠢(chǔn )无知的贪图安逸聪明(🕋)的人努力再努(nǔ )力(lì )勤奋(⏺)唯一聪(cō(🚜)ng )明的人大都酷爱(🗃)怎么学习之人是特别刻苦努力之(👢)人(💝)
因为(wéi )他(📙)们自(🚿)然也知道念书(shū )自学和勤奋(fèn )努力的重(chóng )要性大(🗒)(dà )家(🚂)可能会经(🛫)常会(huì )听(tīng )到这样的话我(wǒ )的孩(hái )子(zǐ )尤(yóu )其聪明是还不知道(🙄)自学到底勤奋努力当(🌎)(dāng )我(💪)听(tīng )着这(🌬)样的话(⏺)时心里在想你的孩(🚻)子并非聪明反(💇)而一个十足(🏞)的小傻(🈲)瓜(🔠)
为(🎱)啥呢读书(🥎)好去(qù )学(📚)习勤奋努力的重要(yà(🎳)o )性举世皆知麻烦问下它们的(😥)名言警句名人故(gù )事屈(🚱)指可数一(🥋)个连读书呢(ne )去学(🚛)习勤奋(fèn )努力的重(👏)要(🐝)性都不知(🐅)晓(xiǎo )而不干正(🚾)事(🗃)很贪玩(🍦)贪耍(🏄)实在是浪费比金(🔄)银(🌠)珠(🖖)宝还得珍贵的物品得多(🦅)的(🐨)即将(jiāng )到手时间的人(rén )能说(⛄)是笨的吗
我其实智商高不(🕊)不等于聪明当然也知道读书(🏍)好自(🍙)(zì )学和踏实努(🐵)力重要(🦀)性(xìng )而(ér )踏实努(🙂)(nǔ )力(lì )自学的人(🏑)才是完(wá(🙂)n )全(🎵)精(jīng )明之人我们做家长的估计神智(🐃)地知道(🍅)这一点要(👞)对孩子接受有效的(de )聪明教育使我(🥉)(wǒ )们的(🎵)孩(🔯)子真正地(💋)(dì )聪明(😄)站了起来仅有(🗒)让孩子完全了解(🏛)到了学习和(🛑)勤奋刻苦的重要性(🍣)他们才会唯一热爱学(xué )习真(💒)正去努力勤奋
二理想使孩子刻苦
理(lǐ )想是麻烦问下未来的美好(🎨)憧憬你(💷)是什么人身上都蕴含着巨大无比的智力精力(🅱)体(tǐ(❎) )力(lì )等潜能那样的潜能一(🛠)旦被理想的(👖)火(📻)焰(🧔)火点燃了(🎤)其狂(kuáng )暴出去的(🐪)巨型能量有(🖊)时连自己(jǐ )也会惊奇
如果没有一个人(rén )有了(🏹)远大的理想他就(🛍)会甚(shèn )至(🆕)于(🎤)(yú )我(🔈)们(🛫)的理想(xiǎng )永不(bú )放弃奋勇向前地踏(🔣)(tà(🥁) )实努力拼(🗝)搏奋斗(dòu )甚至连为之(🚥)甘愿牺牲生命(mìng )也奋(fèn )不顾身(🐷)在所(💠)不辞这些模(mó )范人物英(🍤)雄人物应该是(shì(📉) )最是(👲)(shì )是的例(lì(🚻) )子
据我远处观察(chá )小学(🌠)生就有理(lǐ )想(xiǎng )的(de )差不多中学(🌮)生(🎼)(shēng )中的一些(😝)人(💅)(rén )巳经有了实(🔑)现理想的意(yì )识(🚫)大学生则许多人(ré(🔪)n )最终确立了(le )未来的奋(🍲)斗目标
作为家长(🎈)要及时并且(🧝)小孩健康的理想教(jiāo )育让(📻)孩子(🥤)尽快地占据远大(🐼)理想多么伟大的理想才能产生钢(🚮)铁般(📌)的(de )意志斯大林一个人的目标(🌴)(biāo )越(🚕)新(📴)亚他的潜力就可以发挥得(🚪)越大高尔基那些经典(🆕)(diǎn )的(👆)(de )至理名言都深含理想使人(😺)勤奋刻苦之(🕚)意
三(🔡)兴(🉐)趣使(🖖)孩子努(nǔ )力(lì )勤(qí(🥍)n )奋
兴(xìng )趣是(🛤)一个(👄)人(💋)对某(mǒu )事(🍾)(shì )的热爱心(🏊)里其实理想是人(rén )们刻苦(🏔)(kǔ )努力的借用动力(🕸)再(zài )逼(bī )使人专心致致努(😿)力勤奋的(de )那(🤐)巨大(dà(🙇) )力(🤒)量是兴趣牛顿(🏘)道(🚉)尔顿导致痴迷于物(🤒)(wù )理学(🎮)一辈(bèi )子不结婚了(👾)而为(🦔)科学事业拼搏奋(⬅)斗了一生一(🏇)(yī )个(🐨)人拥有了物理学之父一个人拥有(⏱)了化学之父
爱因斯坦由于对罗盘(🥎)的不解(jiě )长长地爱上了(🏕)了物(🍆)理(lǐ )学为科学事业踏实(🌧)努(nǔ )力地探索了一生曾经的继牛顿之(zhī )前(qián )最崇高的物理学家一(🏗)些痴迷于(yú )网络游戏的孩(🏈)子这些痴迷于打牌的(de )成年人都(dōu )是兴趣的巨型力量在催使着(🏩)他们(🍉)但是(🎀)那是很(🎍)高级的害人(✉)兴(xìng )趣(qù )罢了
每一个孩子一我属兔就有一个很(💞)不错的心里品质好(⤵)奇心它是产生兴趣的前提因此我们要有意识地(dì )温(🚡)柔呵(hē(⛽) )护依(🏗)靠保持(chí(🔟) )优化孩(♈)子的这一优越的自(😆)然条件(jiàn )心理品质使他们(men )才(🚦)能(🛐)产生(🐓)对现(xiàn )代(🍽)科学对(🔟)去学(🚚)习对(🗯)发明创造等的浓厚(hòu )兴(💂)趣
兴趣分两种(zhǒng )一种是真接兴趣一种是利用兴趣事物本身饶有兴致而紊(wěn )乱(👕)的兴(👬)趣(qù )称(👪)之(zhī )为(🚵)直(👲)接兴趣它是(shì )兴趣的低级形态如游戏影起(qǐ )的(🕠)(de )兴趣
建立起(🌐)在对(🗒)事物重要性的深(shēn )刻认识基础高(🎐)台之上而有一种的(de )兴趣称之为利(lì )用兴趣儿童对事物的兴(📒)趣(qù )大多不属于直接兴趣成人对事物的兴(🛵)趣大(🗼)多数(shù )都属(🍡)于借用兴趣
的原因(yī(❄)n )间(🏺)(jiān )接兴趣组(zǔ )建在(🚐)对事物重(🍀)要(👣)性(🤧)的深(🥢)刻(⌛)认(🈵)识(🐩)基础之上所以我它比直接兴趣(👃)稳定不持久也(👷)比前者更重要
我(🚜)(wǒ )们(🕤)应当据孩子的(🌸)年龄早日地放出他们对怎么学(🕘)习(xí )的兴趣儿童期要(✖)多外在表现去学习对象的(de )趣味性以催发他们的(de )就兴趣(qù(🐴) )青少(🕑)年期要(yào )多影像展(🖥)示学(xué )习(⤵)(xí )对(😕)(duì(🈳) )象的重要性放出(🕚)他们的(🥁)主动(dòng )兴趣(👇)兴趣有着(📈)极为强(qiáng )大(dà )的(🔠)(de )推动力你(👪)若放出起了(👡)孩子对自学的浓重兴趣(🍦)你是不想让他们(🍘)勤奋努(nǔ(📒) )力去学习都(🕯)不行的话(huà(🏀) )
四(📺)自信心使(😲)孩子勤(qín )奋刻(🐩)苦
唯有相信自已(📸)经奋斗拼(pī(🎼)n )搏能完成的人(rén )才会去(🕞)努力勤奋自卑心(xīn )理极为(wéi )严(yán )重(🎁)事(👔)事对自己(👥)不绝对的信(😊)任怀疑(yí )自己努(📚)力再(🧟)努(🔆)(nǔ )力又(📠)(yòu )是(🦍)白费劲的人会去努(nǔ(😍) )力再努力(🤫)吗自信使(🅿)人刻苦勤奋(🏅)使(shǐ )人成功成功使人更加自信越来(lái )越的自信使人非常努(🔥)力勤奋
这那(nà(💈) )就是(😇)自(🐏)傲与(yǔ )勤奋的(🔐)囊腺(xiàn )瘤互动与(yǔ )良性(📥)循环也可以称(🔘)之为自(💝)(zì(👻) )信(📛)勤奋循环我(🐀)们只要把孩(🦆)子们约束到(🍍)这种良性(🛑)循(🐠)环中去了他们自然变会太地努(⬇)力勤奋
没的家(🥨)长经(jī(🐞)ng )常人前或人后把(bǎ )你咋(📲)这么说笨这两句(jù )话挂(guà(🌞) )在嘴边这(🏚)样的家(jiā )长他们(men )的(de )孩子应该(😦)是个聪明(🧐)娃(🤫)也(😂)要(😚)被他们(🐥)说成小笨瓜善(🕰)于(🌱)观察发现(🦐)孩子的闪光(🎸)点多安慰和鼓(gǔ )励少(🐥)指责(zé(📩) )应该是为了使他们有成应(⛏)该(gāi )是是(😜)为(💞)培(🍘)养孩(hái )子的(🔮)自信(🕋)心
越有自信越易完(📚)成越(yuè )最(🍅)终(🍫)就越强大的自(🌴)信这是自信与成功了的(de )囊腺(♿)瘤互动与(📠)良性循(💚)环这个(❄)可以称之为(🍤)自信成功循环(⛔)
是(shì(😸) )没(🤱)有这(🍾)个(➖)自信成功小循环的实(shí )现上述自信勤奋之大循(🏎)环就应该不会实现程(🌓)序我们做家长的一(yī )定要(💨)(yào )把孩子引到这(zhè(📢) )些循(xún )环中去假如让孩(🏩)子进入到了自卑心理失败的话(😡)(huà )自卑(💡)(bēi )之恶性(xìng )循环(huán )洞府之中那孩子势必(🍷)会越加(❇)自卑感厌学你的(de )懒惰
五自尊心使孩子(zǐ )努(🥟)力(🖇)勤奋(🚢)
人人应该有自尊心(➿)那是年幼的(de )孩子也是这等(⚡)(dě(🤯)ng )所以我我们在人格上一定要把孩子当大人来看待(dài )要像尊敬大人(🍵)一样谦(qiān )让他们(🌘)以完全保护他们(🖲)的(🤚)自尊心小(xiǎo )学生一般(♿)不可(🐖)(kě )能有一种远(⛩)大(📟)的(📀)理(💳)想其怎(⛔)么学习动力(🔭)比较多应该是自尊心在起作用
是因(⚾)为学习那样最(🚊)好老师(💸)就是(shì )喜欢家长很不待见(🛢)同(🎁)学(xué )高看(kàn )自尊心就换取了比较大(🦒)(dà )满(💞)足(🦂)人一旦失去(⚫)了自(zì )尊心死(🍆)不悔改别了(➕)脸皮就失去了了教(jiāo )育的前提就死去了(🚩)积极上(shà(🌫)ng )进勤奋努力的(de )动力所以(yǐ )才我们一(🧙)定要(yào )尤感去珍惜孩子的(de )自尊心要在此前提(🕷)下得以为原则对(duì )孩子并且(🍄)教(jiāo )育
例如多公(🗼)开表扬少严厉批评人前且不(bú )说(🐢)孩子笨不学年轻不(🛴)懂(dǒng )事等(📄)身上有(🤗)伤(🖼)孩子自(zì(🐘) )尊(🧐)的话那(nà )些好给孩子乱发脾气甚至于(yú )动不(🌹)动就(🕝)恶语相向相伤棍棒(bàng )乘积的(de )家长确实(⤴)是是太也没一(👸)点(diǎn )教育知(zhī )识和水平(🍼)了要(yào )想现代教育好孩子欲得教(🗿)育好自己(🖖)
六责任心使人勤(❌)奋
责任心又叫责(zé )任感是(🥥)指人们特别要(yà(❕)o )求自(zì )己做好应(yīng )该(😎)是承担(🏈)部分的(🤤)事情的(de )自觉心理(lǐ )意识(shí )责任心强的人会(👁)对自己所畜牧(mù )兽医相(♈)关专业的事所应该是承担部分的事尽职尽(jìn )责踏(🥗)实努力以至少精(📤)益(yì )求精
因此(💩)我们(📽)应迟些对孩(📪)子们参与责(🥤)(zé )任(🏫)心(🐮)教育让他们(🙎)很清(⛪)楚另外学生就肯定也(🔸)可以说前提是踏实努(📫)力地学习且好(🎮)(hǎo )好学习天天向上(shàng )才是孩子就应该要尽一切所能地多体谅父母为(🎻)父(🐂)母分担忧愁为父母争(🍚)口气(qì )让父母为(wéi )自己突然感到无比(💼)(bǐ )自豪(🐚)这对孩(hái )子的(🐦)勤(qí(🎣)n )奋(🥉)努力很有帮助
穷人的孩子因此早大东家(🎠)应该是的原因穷苦的(🕥)家境逼使他们赶着地(💧)为父(🚉)母(🍶)分(fèn )担(🍗)家庭责任这无形中(💒)就培养训练了他们的责任心少年(🕺)强(qiáng )则(✋)(zé )国(💘)家强少年智则国家(🌿)智若让孩子清楚(🚼)国家对他们所牵挂的(de )殷切的期(🌬)望而有胸(🦔)怀天(😅)下的(🍻)(de )责任心那就就(jiù )会(💩)对孩(há(😝)i )子的勤奋努力再(🍑)(zài )产生无穷(🍝)尽的(📣)力量(🛹)
七(🏐)意志(💞)力使孩子努力(😺)勤奋(🏏)(fèn )
做任何(hé )事都并非一帆风(🏀)顺的若做得最(zuì )拔(👓)(bá(⌛) )尖更(❔)是(shì )会遇(🔨)到(dào )了很多艰(🕶)难(🐪)险阻(🐏)因(yīn )而一件(jiàn )事情要想勤奋努(💌)力地(🛰)一直做(⬛)继续必须得有十分顽强的(😩)意志要不然就不会(huì )去勤奋(🕞)去(qù )努力(🐟)也没(🏙)恒(héng )心和(hé )毅(yì(🗽) )力(📿)必是(shì )意志不坚强的表现也不勤奋(🔏)的表现(xiàn )
谁(shuí )又能真(zhēn )正勤奋(🚺)(fèn )刻苦的(🕎)人会三分钟热(🤠)(rè )血吗许多人那种渴望(👜)子孙兴(🙋)旺却不打(dǎ )算六(📌)根清(🗂)净(🕰)地生(⬛)活生(㊙)活(🏂)许多人一种渴望成(🥠)功却不想勤奋(💘)刻(🕋)苦刻难地努力只思很努力并(🚘)不(🏖)想结果并不一定会(🎆)有好的结果只(👓)思(🐘)结果并不(👙)想努(nǔ )力而不会有(👊)坏的(🥃)结果
贫家子弟因此多良(🦆)才(🏌)那(🐃)就是的原因他们(😴)的(🎺)困顿家(🧦)境慢慢的(⛅)(de )地锻(🌏)炼身(🌫)体了他们的意志系统(🤶)优化了他(🗾)们(🙋)的性格同时也造(〰)就(⚫)了他们自强自立发愤图强变则通的努力进取向上的精神
我们县里北部地少(🚬)人多办(🧠)厂做生(shēng )意赚钱(qián )的人(🔃)很多因为北半县家庭的(de )经济状况比南半县好(👞)众多南半县(xiàn )家(🐀)庭的(🔄)(de )孩子土里刨食汗滴禾(hé(⬜) )下土地也(😬)在帮(🏵)大(dà )人(🚦)干(⛓)繁重农(⬛)活的(🗺)时候北半县家庭(💛)的大部分孩子则正(zhèng )在空调屋里(🏆)打电脑玩游戏(xì(🔥) )呢(🔰)(ne )
繁(🍶)(fán )重的(🍺)农活历练了他们的意志坚强的毅力使他们也能刻苦地(🚼)怎么学习因(📡)此每年考到重点高中(zhōng )的初中生考进大学本科的高中生百(bǎi )分之八十是(shì )南(nán )半县家庭的孩(📌)子
女(🤙)儿上高中时(🕺)距家每(měi )年中秋周末我都(dōu )要骑山地车去(qù )接她我玄阴门做(zuò )了调查后发现到大多数(shù )自行车接(✅)送(🐧)或自己骑单车(🙀)来(🎤)回的孩子学习(👴)成绩基本都好一点或(huò )很(hěn )不错凡是小轿车接(🍎)送的孩子学习成绩基本(🐈)都相对(👵)不好(🐚)或特差
不超过两个例(🕍)子在一(🔪)定程度(⭐)上说明(🎇)(míng )了一贫家子(zǐ )弟多人(rén )杰纨绔子弟(🛥)少伟(👘)男二仙官降大任于斯人也必先苦其(qí )心志劳其筋(♒)骨空乏其身劳(🌆)其筋骨(gǔ )行拂乱其所为(wéi )所以动心(xī(👛)n )忍性曾益(yì )其所不能
现在大力提倡的(🔉)困苦教育是(🔊)是为(wé(🅾)i )磨练孩子(zǐ )们的意志(zhì )所以我们要有意(🤗)(yì )识给孩(🕡)子分(❄)配较重的家(jiā )庭(🛹)任务(wù )让他们去拼命(🛁)干安慰和鼓励他们积极地不参(cān )加异(🚜)常艰苦的社会实践活动(🎶)去(qù )锻炼多自己在(zài )家(jiā(🛫) )事事照(zhào )顾在外事(shì )事担忧太舍不得(dé )孩子(zǐ )应该是娇惯孩(🥦)子要(yào )知道红方(🚝)印如杀(👄)子
不勤(🎂)奋(fè(🕎)n )努力的孩子又或(🌌)者(zhě(✖) )是小(xiǎ(🐩)o )傻瓜(📙)或(⬇)者导(🤬)致也(🦁)没远大(🌠)的抱负(💑)又(🔶)或者对学习内容(róng )不(bú )比较感兴趣又(🕔)或者是(shì )而自(zì )尊心自信心责任(😐)心不强(qiáng )又或者是导(dǎo )致意志力薄弱
要想(xiǎng )使他们相当踏(🍳)实(shí )努力地(🌊)学我们做家长的(🐓)就必须使孩(hái )子充(🍫)分认(🈴)识到(🍛)勤奋刻苦怎么学习的重要性拥有远大的理想对学出现(🦐)弥(⏲)漫的兴趣有相对较大(🦍)的自信心自(zì(⭕) )尊心责任心(🤪)有(💊)刻(🎼)苦专研的(🧒)坚强意志祝每(měi )一个家长都是一个能够(gòu )精明的孩(⛰)子盼(🈂)每一个孩子都(dōu )能(néng )相(xiàng )当刻(🚅)苦努(🍷)力地去学习
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