neinei自节目(🅰)开播后(🙈)这(zhè )些年(👿)来我们也可以(⏳)是从每一期看见她的成长这样(🔊)的成(🧜)长无疑(🍌)(yí )是确实(😓)的最又开始(shǐ )上节目的时候neinei紧紧(💒)(jǐn )地(🖖)依(yī )偎着爸爸吴尊去(💽)哪(nǎ(🚸) )里都跟着一起(🧠)爸(bà )爸让人觉得她(tā )十足的没有安全感(🐠)在第二期曾(🔴)是因为(🍯)吴尊海上犹(🆕)疑不定不归而伤心(🐡)大哭吴尊还曾(🔉)透露出(chū )女儿(⏮)neinei并不(🥓)想不(🔱)参加(🕥)节目(mù )的消息(🍒)
听说后来(👙)也许是(🖐)不适应了节目的(🌀)氛围她正在慢慢地完(😤)全恢复了常态到(💉)现在Neinei在节目(🥄)里早主(💸)动和其余小朋友玩得(dé(🔍) )很(📑)不错了做任务(wù(🔽) )的时候也愿意与爸爸参与暂时的分(fèn )离(🧚)她给了我(🆖)们一种进步(bù )很快地(🔓)的感觉她(tā )的(de )表(😇)现展(🗣)现出(🏩)她(tā )现在(zài )已经再次普遍缺乏安全感了我们也清楚她的成(chéng )长与爸(bà )爸吴(wú )尊的教育看样子分不开孩子的安全感最重要吗吴尊用自己的行动回(🚙)答了这些问题
总(✉)之neinei那(🔢)次哭也不是什(⏭)么毕竟(jìng )她是个离不开(kāi )爸爸的(🌲)小公举只不过是是因为吴(⏱)(wú(🔗) )尊前的立(lì )刻答(🔜)应了neinei三(sā(🥎)n )个(🍈)小时然后就回(huí )去但毕(🤯)竟一些(📔)临(lín )时的变动七个(😺)小(🥑)时以后吴尊(zūn )才(⛹)出(chū )去Neinei哭只(🔙)是因为(🥔)因(😨)(yīn )为那一刻她(👼)(tā )丧(💗)失(⛎)了安全感
吴尊回来完了直朝(cháo )neinei和(hé )max而去真心去宽慰反(fǎn )应(🈂)最莫(⌚)名的neinei轻(qīng )吻了一下(xià(🔇) )她(tā )的额头又(yòu )摸(mō )了(🚥)摸她的(de )头发然(rán )后(🐧)再(🚋)(zài )把她抱(🥔)进怀(huá(👚)i )中
吴尊对neinei大哭接(jiē )着安抚接着再慢慢(⛹)告诉(🏩)她爸爸会永(yǒng )远都在所以(💏)我(🍡)你要勇敢因为这个neinei的安全感更(🚐)强了她更加清楚爸(🚇)爸永(🖨)远永远都(🤧)会在自(zì )己身(👴)后因此她不(🚶)必抓(💈)着爸爸(👶)不放(📅)是因为即(jí(🍡) )使她不抓爸(bà )爸也不会走(📺)
然(👼)后吴(🛡)尊(🦔)在微博上又写(🔎)了(🚦)自(🔽)己的(🕣)心情他(🚉)觉得(dé )很愧对(duì(🌋) )neinei和max只不过(🕳)他(🐢)给了他们承(🀄)诺却(🤕)没能兑现(🕝)
后面几期(qī(😍) )的(🐱)neinei跟(🕴)小山竹小泡芙(👈)她(tā )们(🍥)玩(wán )得很(💊)high吧连吃饭也不(bú )愿意过来(lái )还想跟吴尊分开得久一(🛵)点因此在跟别(📴)的小朋友玩的时候她既外在(🎏)表(👁)现出了孩(👧)子的天真和(📹)活泼又表现(🐬)出了大姐姐的细心体贴(🙅)和担当要小编说(🔃)吴尊真的是一个好(🏖)爸爸他在得到(💋)孩子(〽)满满的全是的爱的同(tóng )时不满(mǎn )足了(le )孩子(zǐ )的(🚐)安全感孩(hái )子的安(ān )全(🎠)(quá(🎒)n )感是非常重要的有时候(🐷)孩子的哭闹不并是是没有原因(⛹)(yī(😜)n )的(🌄)所(suǒ(🙁) )以如(🎱)(rú )果没有(🎐)你见到这(zhè(🐇) )里哪怕你现(😄)在有没孩子都希(🎤)望(💙)你能精细入微的尊重孩(🐖)子满足的条件(jiàn )她(🎍)的安全感
先(🐐)上干(🙈)(gàn )货司马(👒)徽(💷)并(🈴)(bì(📣)ng )又(😿)不是(🔧)借诸葛亮而求粉的照(📳)(zhào )抄中(🚹)国(guó )古代再说司(📏)马徽(🍪)在当(🔝)时是出(😤)(chū )名导师优秀教育工(gōng )作(🐆)者他教不出(🦄)来的优(📑)秀学生可不止一(♋)个两(liǎ(🕊)ng )个哪怕(🦇)(pà )也没郭嘉不(bú )死照(🏯)(zhào )样青(qīng )史(shǐ )留(liú )名
这时候有(yǒu )人会来鸡蛋里(lǐ )挑(🏜)骨头(🍀)说古代文献上并没有什(⭕)么(🌔)应(yīng )明确说庞统崔州平孟公威徐元直(📧)等人(🧛)是司马徽的(de )学生相反(fǎn )依据是什么(🦂)记(🛤)载庞统与司马徽更像忘年(🌑)交(🤙)像朋(pé(👸)ng )友(🙃)(yǒu )因为这(🌎)些不作数
好吧我(wǒ )能说(shuō )的确(🏛)实(🔰)是(shì )又(🎂)不(🛩)是(🎍)那些个网络上爆光(guāng )率(lǜ )高(gāo )的人冷知识(shí )嘛肯(kěn )定是(shì )说媒体曝光率不高
先(😜)说东汉末年的蜀(🍚)地文化上都很底子太(🐧)薄(🦊)不完(✅)整与中原匹敌的(de )文人(🏰)名(🎦)士当时地方(💑)豪族中(🧖)有政(zhèng )治追求纯粹的人也会(🥖)前往(🏣)(wǎng )读书到哪里(🆒)呢
北方人心浮(fú )动大量的(🌇)名士逃到了襄(👿)阳在刘表(biǎo )的庇护下(🦎)形(xíng )成了一个荆襄学(xué )派里面有(🏟)精通满雅乐的(🖕)杜夔有教授爸爸5的宋(🔏)忠另外(wài )最擅长书法的弓术写(xiě )赋(🍭)的真够想(💫)学(xué )啥都有人(rén )教(🏁)
他们(men )还独立大队了一本(bě(🍅)n )书(shū )署了名(🎛)(míng )刘表(📏)叫(jiào )爸爸(🎣)5应该要(😓)是对(duì(🥛) )五经的注解(jiě )类似于后(🚜)世(🛥)朱熹(📯)编的爸爸去哪儿5都属(shǔ )于(yú(📰) )当时主(zhǔ )流(🦃)价值(⏰)观的(😏)认可书籍(🖨)
图(🎩)片无论是网络非襄阳的学业堂
襄阳的大名士这么多也不(🛢)(bú )能(🤪)趁(chèn )着啊在襄阳城南办(⤴)个(🕵)(gè )学业堂(🔺)让大名士都去(qù )讲(〰)讲课的(🚖)老师(🔔)注意培养下一代
依据(🏸)什么易经典籍(📅)蜀(😪)地的梓潼人(🥀)尹默李(lǐ )仁就游学(⛽)荆州跟司马徽宋忠(zhōng )学(xué )习在两人(💂)的传(🤴)记里提到的老师只有(yǒu )一司(🥪)马徽和(hé )宋(🏴)(sòng )忠二人由此可(🐗)见(jiàn )二人在(🏇)学业堂的地位
也有五经章句古(gǔ )代文献南(nán )阳安众刘廙十岁在堂上的时候(hòu )悄(qiāo )悄的玩(👣)不(bú(🏔) )专心听(💀)司(🕧)马徽就摸着(🏽)他的额头说孺子(💠)孺子黄中(👺)通理(🕋)宁尚且不英译中进来差不多意思是小娃娃啊(🏵)别玩了你来翻译翻译黄中通理是啥(🦍)意思么(⬛)
司马徽摸(🎾)头会不(bú )会是这样
读到(🥓)这(👿)段的(🗳)时候我奇怪为什么会(huì )记载这件小事而且根(gēn )本不会(huì )记(🦑)载(🏴)刘廙是(🤮)要如何回答的这件小事也没反(🍖)映出刘廙有多(duō )不笨我(😣)估记作者(zhě )写这段(duàn )是想告诉你刘(🌉)廙曾师司马徽师傅领进门修行在个人
到这里就完(wán )了么不
四书章句集注古(🚧)代文(wén )献丹(🈲)扬刁(🌸)玄在蜀(🈁)地的时候换取了一本司马徽(huī )与刘廙论运(yùn )命历数的(de )小册子弘(🚶)璆(qiú )图谶司(sī(🔊) )马(🕹)徽与刘廙之名在里面(🛩)算上几句黄(🔋)旗紫盖(gài )见於东南终(🔁)有(📯)(yǒu )天下(🌯)者(🌜)荆扬之君乎接(🌫)(jiē )着献给自己孙皓
孙皓(hào )人菜瘾(yǐn )大(🚚)(dà )顿时觉得天命(mìng )在我(🛴)于理跟着一大(dà )帮家眷士兵向西游(yóu )行以(⏪)顺应天命而半路上碰到大雪天被冻死了不少(🖤)人士兵饥(📡)寒交迫(🈷)都总觉得(dé )要是(😪)魏军过来我(🍔)们就放下武器孙皓(✊)只得悻(xìng )悻而返
到了那时事(🏯)来(lái )看司(🌎)马徽在当(dāng )时的名气(🔀)虽然不小啊(♈)否则也(🎲)不况(🦓)且让孙皓这么大激动的
司马(😦)徽(🕧)的教育(yù(🐟) )成果要(yào )如(rú )何不提诸葛(☝)亮庞统他们那(🌴)就讲尹李刘三人
刘(💏)廙(yì )投靠了曹(❔)操(🌼)在许昌做大官要知(🚞)道当(dāng )时(shí )的(📅)中央可惜人才济济(jì )像孟公威崔州平都没(méi )有(🏗)当多大的官(🔙)
曹(cáo )操(💫)辟刘廙为(📢)丞相(🔍)掾属(🛸)转五官将(jiāng )文(🚬)学文帝登位(wèi )命刘廙通草书也是做秘书(🔰)工作的胸中(zhō(🆑)ng )没有点墨(mò(🏷) )水还真避开不了他旧籍(🔰)数十篇(🦂)与丁仪(🗜)共论刑礼(🏵)的文章也留传于(🌺)世到(dào )最后拜(bài )关内(🖱)侯
尹默李(lǐ )仁(rén )完成学(xué(🎗) )业(♌)后回到自己了蜀地刘备带大量荆州人接管四川对那一(🏝)次在荆州游学的尹默(😖)李仁也会(🐥)有亲近感就(👤)算他(🕜)们中间有些人我还是同(😫)学呢因此尹默的仕途比较比较成功了尹默(👝)就给(gě(🏫)i )后(hòu )主刘禅(chán )讲授三(sān )国(🤦)(guó )志卷四(🍧)(sì )十二足以(🌬)证明其学问水(📪)平
李(lǐ )仁的(de )儿子李譔受到(dà(📫)o )李仁和尹(🆙)(yǐn )默的教育知(📴)识面博大是被后主(✅)刘(🍞)禅的喜爱李譔撰(zhuàn )作甚多其中三国志卷二(🌔)十(shí )一(😢)有部(bù )分内容流传后(hòu )世十足的蜀中(zhō(🌎)ng )大儒(rú )
从这三个学生(👕)而言司马徽(🌙)的教学水平应(📩)当(🌓)(dā(⛏)ng )由还(🌶)可(kě )以防杠(♋)精补一句这里也有宋忠的功劳(lá(🌼)o )
要说司(sī )马徽主要教授什么呢(🌳)看尹默的(de )传记皆通(🌑)诸经(jīng )史(🔸)又(yò(🚰)u )精(🙁)通於左氏春秋看刘(🚵)廙传记司(sī(🐌) )马徽说的黄中(zhōng )通理(🍷)出(chū )自于易(⚓)经综合来看司(sī )马徽教授(shòu )的就(jiù(👄) )是当(👵)时主流的经学(🚯)那是我们常(cháng )说(🕍)的四(🌈)书五(🕖)经(⛲)之类的(❎)
所(suǒ )以我(wǒ(👸) )司马徽(📔)并非徒有(😇)虚名的隐士他就是一(yī )个(🍕)教(📵)授汉(hàn )代通吃学(xué )科的老师他能教出这么多(👥)多有出息的学生青史留(liú )名(míng )都(dōu )不在话下
因为司马徽(🔋)亦是襄阳先(xiān )贤中(🐷)的(de )一员但是是十分刺目的一员
加个防杠补丁(dīng )司马徽是颍川人客居襄阳司(sī )马光(guāng )在三国志卷(🛋)四十八中称其为襄阳司马徽
水镜庄的历(⛰)史记载我打算去(🚞)查查(🛺)
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